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第856章 家庭与学校教育,法律与道德

      对于舅舅说的这个啥子奇怪理论,甜甜小时候根本就没当回事儿,只当舅舅是老糊涂的奇怪性格而已。
    必竟,舅舅都快50岁了,说那些大人的话,在孩子看来很正常,不理解也很符合逻辑,没什么可多想的。
    加上她亲爹那些年也在家里私下评价过,说舅舅是咋着咋着等等,想来,那话中所讲的“束缚”,纯粹是一种个人幻想。
    等那事儿过去很多年以后,甜甜才理解了舅舅的思想角度,只是,小孩子必竟还小,以前不可能懂的。
    况且,舅舅也不是迷信心灵鸡汤的性格,在家庭教育上,并没有对她灌输这些个人观点,只是偶尔聊过。
    所以,甜甜小时候经历的家庭教育,和其他老百姓家的孩子一样,都是民族传统文化思想类型,无非是多了些心学教育,显得更有素养道德。
    她是在家听家长的话,到学校听老师的话,认清是非对错,明白什么是爱护和伤害,不故意伤害别人,不骂人不打人,等等吧,绝对是一个五好学生。
    只可惜,社会文明发展进步太快,科技力量日新月异,国家之间也并不是和平繁荣。
    舅舅早就看透了这一点,结合社会形态变化,他认为理想化的生存环境与现实不符。
    那一年,和舅舅聊过结婚话题以后,甜甜她老妈的工作也开始变得紧张,没心思再成天扯这些琐事。
    再后来,受到国外的科技市场冲击,国内很多公司被迫转型换代,老妈和亲爹陆续下岗,成了失业人员。
    最后,就是甜甜不愿再提的父母离婚,她自己也只能转校,跟着舅舅过日子去了,一直到读了大学。
    ……………………
    纵观小时候,甜甜自认为,她接受的家庭教育很传统,也是书本上描写的国家未来,是朵盛开的小花儿。
    无论是跟着父母,还是跟着舅舅,在家庭教育上从未有什么大的变化,对与错,家长们都说得明明白白。
    只不过,社会环境必竟是摆在那里,在影响上,多少还是有的,加上舅舅在生活中的举动和话语,有些方面还是切实影响到了她。
    比如,舅舅和她说,到学校要好好学习云云,却在生活中,和她深入聊起了生命,还谈到了基因传承。
    当时两人聊的话题,是源于一些专家说的理论,也就是人类都是由基因控制,思想根本不是自己的等等。
    那在学校,甜甜自然也有听到同学讨论这个,回家后肯定会跟舅舅说,然后评价哪个孩子是什么坏性格。
    所以,源于此种因素,舅舅才没有当个小事儿给放下,特意和她深入聊了聊这个,还举了一些生活实例。
    说是养的猫狗生下来就通人性,懂得摇尾巴讨好人类,而野生的兽类,通过驯化也能够逐渐做到这一点。
    继而,这些兽类生下的后代,渐渐就会忘记怎么去捕猎,成天只会跟着人类过活,野性慢慢会隐藏消失。
    那从这种现象来看,基因的传承,显然是被动受到环境因素影响,产生了相应改变,是作用在生存上的。
    若是基因有自主意识形态,它怎么可能会认为人类能帮这些生命繁衍下去呢?生存才是基因的本能核心。
    答案显而易见,进化论所说的优胜劣汰,事实上指的是社会生存这些形态结构,并不能代表基因的传承。
    没有什么基因,是应该被宇宙生存抛弃和淘汰的,也不具备进化的特定方向与目标,基因传承即是轮回。
    所以说,人的自我思想,正是自己的,也必定是自己来控制方向,如何在生存中找到自己认同的延续环境,全都在于自己怎么看。
    舅舅在那次聊天中,讲到了关于基因的“轮回论”“传承论”“进化论”“优胜劣汰论”“宏观与微观生存论”“存在需求论”“显性论”“隐性论”“共存论”等等,基本上都是他的个人观点。
    甜甜那时候听得是连连点头,觉得舅舅这五十多岁的年龄,果然懂的东西很多,家有一老,如有一宝,真是不假。
    后来,到读大学报专业的时候,可能是受到这些基因论的观点影响,甜甜在学医的选择上,报考了高深的基因学专业,这也算是家庭教育影响了未来。
    ……………………
    家庭教育的重要性,甜甜早就理解了,也明白对与错的是非观念,是作用在孩子思想成长上的道德感。
    但是,道德感并不代表着有约束力,也并非每一个孩子都有相同力度的家庭教育,这在学校教育中,有显著的体现,也是一种广泛分布的现象。
    这就是学生之间的暴力行为,包括但不限于:偷东西、诬陷隐私、打人骂人、扯衣服、扯头发、打群架。
    等等等等,太多太多,不说她父母和舅舅那几辈儿发生过的暴力事情,就单说她自己这一代,就能有切实体会。
    似乎,在家里父母讲的是非对错,并不真实存在,人们根本不认为什么是对,什么是错,就算有,也存在观念上的差距。
    有些人,认为小孩子不懂事儿,平白无故骂人而已,没什么可计较的,至于扯衣服拉头发,暴露了什么隐私,那更不值得说。
    所以,当甜甜在上学时,将这些心里的疑惑说出来后,她亲爹是恨不得找上门,将对方孩子给弄死,她老妈则是言传身教,和她说要开心点儿,不要和没素质的人一起玩儿。
    等她跟着舅舅过日子,舅舅则给她讲了一些实例,是在生活中曾经发生过的,还告诉她如何去做比较好。
    她呢,就真去做,然后和舅舅说具体感受与结果,舅舅再和她说更多的做法,慢慢的,一来二去,她就过完高中生涯了。
    在这期间,她一路走的都是冷淡风格,根本没什么要好的同学,也不受太过份的喜欢,除了在高中有过情愫萌芽,其余时间那几乎全是平平安安。
    但是,她没经历过那些事儿,却亲眼看到过太多太多的不好现象,是非对错的看法,也逐渐与曾经舅舅说的那个理念相同了。
    这世间哪有什么对与错?要是真有,怎么可能还会造成这么多伤害?迟到的正义并非是对错,那只是想象而已,她,已经长大了。
    ……………………
    在读大学以前,甜甜从未听舅舅再说起过那句话,也就是“世界上没有对与错”。
    但是,舅舅不明说,不代表甜甜她不懂,很多生活和对话中,舅舅似乎是潜移默化,让她在长大的同时,明白这对与错的存在状态。
    至于这状态,那就是法律了,也是绕不开的话题,更是甜甜上大学以后,才彻底理解的相关意义所在。
    读到大学,那就是与社会工作方面逐渐接轨了,读书的同时,那还得考虑以后工作方面怎么办,成绩和知识就是基础,没有这些,工作上根本迈不出脚步。
    所以,在知识的学习上,法律等相关书籍与看法,她和其他同学一样,都有了更深一步的了解与认知。
    有一句人人都知道的名言:“法律是道德的最低标准”,阐述了法律的存在,但这并不能代表道德方面。
    简单来说,法律是规定和约束,而道德是素养与标准,两者的关系很复杂,事实现象却能超出道德要求。
    比如:杀人、抢劫、侵犯人身等犯罪行为,是法律明令禁止的,道德规范也是否定。
    比如:帮助他人、无私奉献等等,是法律允许的行为,也是道德规范予以肯定的。
    比如:为亲人含冤受苦而报仇血恨,这种杀人行为也是法律禁止的,但是受到道德规范的肯定。
    比如:利用合同漏洞等等方式,谋取商业利益,是法律允许的,可道德规范予以否定,也是仇恨的一种。
    加上其它还有很多很多纯粹是技术性的法律规定,那根本和道德没有一点儿关系。
    所以,在读大学期间,甜甜就懂了,只用道德来衡量法律是不完整的,是非对错,只是道德的素养标准,到了社会上,那根本行不通。
    只不过,她并没有真正踏足社会,对于长辈们说的那些故事,她没有更切实的体会。
    虽然还没有经历过,但是,观念上,她早已经有了准备,她修炼小成的时候,还亲手杀掉了一个大恶人。
    那便是轰动全球的“妇女拐卖事件”,她们一家差点儿就分崩离析,那也是她第一次严格意义上的杀人。
    至于其结果,显然是不符合法律明文要求,但道德规范上足以肯定,真要去论是非对错,她可有得说了。
    从这一出发点上来看,她似乎也是从那天起,就有了心理上的道德释放,逐渐不再被道德要求所束缚了,敢于在后来的战斗中杀生灭灵。
    而让她醒悟并理解社会教育的,则是那起拐卖杀人事件之后,舅舅带着她们几个上门去报仇血恨的情景。
    她还清楚记得,那个女孩儿叫杨波,是杨清的亲戚,穿着很诱人,丰满白皙,差点把舅舅的魂儿给勾跑。
    但就是这个杨波,是构成拐卖事件的原凶之一,她看样子有是非对错观,但行为却根本不存在一丝善良。
    舅舅在杀死杨波之前,又一次正经说出了那句“世界上没有对与错,只有选择的不同而已”。
    这句话在当时的情景下似乎没有什么必要,杀也就杀了,报仇血恨的理由很充足,扯再多都算是借口。
    可在甜甜听来,这话应该是特意说给她的,也是舅舅在生活细节中在教育着她一步步成长。
    算起来,那才是甜甜第一次正面听到,舅舅和她说起这个理念,以前和她老妈谈的,那是把她当小孩儿。
    至于为何要说,显然是舅舅认为,她已经长大了,真正踏足这个社会前,也在教育上有了浓重一笔。